大师分析 | Grafton Architects 与环境的亲密感
伊冯·法雷尔（1951）与谢莉·麦克纳马拉（1952）相识于校园时代，彼时两人都就读于都柏林大学（UCD）建筑学院，师从新晋加入的理性主义建筑师们，力图挑战学术机构固有的思想与文化。1976年毕业时，两人双双获得留校任教的难得机会，她们在UCD执教直至2006年，并于2015年被聘为客座教授。“于我们而言，教学始终是一种平行现实，”法雷尔评论道，“这是我们尝试提取经验，并将其馈赠给未来世代的方式，让他们随着文化的发展人尽其才。因此，教学是一项双向的工作，我们在向学生学习，同时希望学生也能从我们身上有所获益。”
1978年，法雷尔和麦克纳马拉与其他三位同仁联合创立了格拉夫顿建筑事务所（Grafton Architects），名称取自最初办公室所在的街道，意在优先体现一方处所，而非一群个体。其重要的建筑作品包括北国王街住宅（爱尔兰都柏林， 2000年），都柏林大学爱尔兰城市研究院（爱尔兰都柏林， 2002年），索尔斯蒂斯艺术中心（爱尔兰纳文， 2007年），洛雷托社区学校（爱尔兰米尔福德， 2006年），财政部办公楼（爱尔兰都柏林， 2009年），以及利默里克大学医学院（爱尔兰利默里克， 2012年）等。
五位最初的合伙人中，只有法雷尔和麦克纳马拉坚持留了下来。25年后，她们迎来了第一个爱尔兰本土以外的国际委托项目——位于米兰的博科尼大学（意大利米兰， 2008年），并以此荣获 2008年于巴塞罗那举办的首届世界建筑节（World Architecture Festival）的年度建筑大奖。随后其它国际项目也接踵而至，赢得了建筑界的一致好评。利马工程技术大学的校园设计项目（秘鲁利马， 2015年）被英国皇家建筑师学会（RIBA）授予2016年首度创立的RIBA国际奖。矿业与电信学院集团（法国巴黎， 2019年）和图卢兹第一大学经济学院（法国图卢兹，2019年）已于近期竣工。
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利马工程技术大学校园 2015
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两位建筑师来自爱尔兰，一个山脉绵延、悬崖遍布的岛国，她们因而得以培养出对每个地方的地形地貌、气候变迁和自然环境的敏锐感觉。她们的建筑设计始终保持着丰富的用意，但又很适度，优化了城市并增加可持续性发展来回馈当地的需求。利马工程技术大学的校园（秘鲁利马，2015年）位于一个充满挑战性的地点，一侧是陷在深谷里的高速公路，而另一侧毗邻居民区。她们的设计成果是一栋垂直布局的退台式建筑，同时与地形和气候的要求相呼应。其中的开放空间旨在自然引入来自海洋的清凉微风，并最大限度地减少对空调的需求。
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利马工程技术大学坐落于一个极具高难度的建筑场地，一座充满纵向元素的多层建筑拔地而起，灵感正是源自这座城市的悬崖峭壁。“建筑北侧成为一面‘新悬崖’，而南侧则以层叠花园和开放空间为特色，试图与该地区较为低矮的城市住宅体量相融合。”
建筑师们用未经修饰的混凝土原始肌理呈现建筑的力量感，有人联想到粗野主义。建筑结构与建筑空间共同构成新的循环景观。剖面设计在整座建筑中不知不觉创造出大量自然而然的人性化聚集空间。
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较大的体量区域贴近地面，教学、行政区域和教师的办公室在更高楼层交错分布。靠近屋顶的上层空间是图书馆，城市和大海的全景在此尽收眼底。统而言之，这是一座以垂直的纵向形态为独到特色的校园建筑，与当地的温带气候环境相得益彰，也对秘鲁的地形条件与城市传统有所借鉴。
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博科尼大学 2008
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两位建筑师向来注重建筑内部和外部之间的对话，这一特点体现在公共空间和私人空间的交融以及富有深意的建材选择和建材完整性上。法雷尔解释道：“我们在工作中要做到的，是了解各个群体的不同公民意识，并尝试找到一种架构来应对其中的相互重叠，从而加强彼此之间的关联。”博科尼大学（意大利米兰，2008年）在居住者和生机勃勃的城市之间建立起社区，社区通过首层的公共空间延伸至室内，其上方悬挑的顶篷又突破了校园的垂直立面，让路人与学生之间产生互动。
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坐拥一处完整的城市街区，建筑师们以纵向取代横向，打造出一个感觉更像是由楼阁庭院组成的校园，宽敞多样的开放空间引发更多自然发生的相遇与交流，建筑从内部营造出一种社区的感觉，轻松自在地置身于所处的城市之中。
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作为2008世界建筑节年度建筑大奖作品，这一巨型石材幕墙建筑可被划为三个不同的部分：容纳着令人瞩目的大礼堂和其它区域的下沉空间；位于首层的流动空间；以及承载更多功能性的“悬浮式”体块。大礼堂占据了主立面，并提供了一种象征性的存在感。大面积通透元素和多重景观的运用意在使光线充溢整座建筑，路人也将被吸引到室内空间的生活情境中。
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图卢兹大学 2019
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图卢兹第一大学经济学院（法国图卢兹，2019年）用混凝土和从附近伊塞奥湖采来的石头作为外立面覆盖。它的砖砌支撑、坡道和庭院象征着这座城市密布的桥梁、砖墙、步道和石塔。依建筑师的解读，这座地上七层地下两层的新建筑，“扶壁、墙体、坡道、酷炫神秘的内饰、回廊和庭院.....这些是重新诠释的图卢兹元素的整合。”
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为提供舒适宜人的研究和教学场所，建筑从办公室到研讨室再到露台的每个空间，都可以最大限度地引入新鲜空气和自然采光，并充分保证通风效果。这使她们能够以立面充当“深墙”，而几乎不用留出窗口，来布置更大的建筑体量，控制光线阴影的明暗变化。
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